КАЛЬЦУНІ, П. (2021). ПАРАЛЕЛЬНА ПІДТРИМКА: НОВИЙ ОСВІТНІЙ ПІДХІД ДО УЧНІВ З АУТИЗМОМ У СИСТЕМІ ОСВІТИ ГРЕЦІЇ. Ввічливість. Humanitas, (3), 37–45. https://doi.org/10.32782/humanitas/2021.3.6