ЄМЧИК, О. (2025). ЧАТ-GPT ЯК ІНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ФАХІВЦЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Acta Paedagogica Volynienses, (2), 35–39. https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.5