ЄМЧИК, О. ЧАТ-GPT ЯК ІНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ФАХІВЦЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Acta Paedagogica Volynienses, [S. l.], n. 2, p. 35–39, 2025. DOI: 10.32782/apv/2025.2.5. Disponível em: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2434. Acesso em: 1 сер. 2025.