МАРТИНЕНКО, В. (2022) «ЧИТАЦЬКІ СТРАТЕГІЇ І ПРАКТИКИ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ПРОГНОСТИЧНИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ», Acta Paedagogica Volynienses, (2), с. 85–94. doi: 10.32782/apv/2022.2.12.