Гордієнко, Ю., & Сорокіна, Л. (2021). ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Актуальні питання іноземної філології, (9), 52–59. вилучено із http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/philology/article/view/2584