ГОРДІЄНКО, Ю.; СОРОКІНА, Л. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Актуальні питання іноземної філології, [S. l.], n. 9, p. 52–59, 2021. Disponível em: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/philology/article/view/2584. Acesso em: 20 сер. 2025.