Гордієнко, Ю. і Сорокіна, Л. (2021) «ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ», Актуальні питання іноземної філології, (9), с. 52–59. доступний у: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/philology/article/view/2584 (дата звернення: 20Серпень2025).