PROFESSIONAL DEVELOPMENT AS A FACTOR OF PERSONAL CAREER GROWTH
DOI:
https://doi.org/10.32782/psych.studies/2026.1.14Keywords:
determinants of career success, career growth, professional self-realization, professional development, career theoriesAbstract
The article is devoted to the analysis of professional development as a psychological factor of individual career growth in the context of contemporary socio-professional transformations. Classical and modern psychological approaches to understanding career, professional development, and career growth are analyzed, including stage-based, typological, social-cognitive, and constructivist concepts. Professional development is conceptualized as an integrative process that encompasses cognitive, motivational, and behavioral components and is associated with the formation of professional identity, self-efficacy, agency, and the capacity for self-regulation. The empirical study was conducted online and involved psychologists with at least three years of practical professional experience working in various fields of psychological assistance. An author-developed questionnaire with open-ended questions was used as the data collection method, which made it possible to capture respondents’ individual meaning-making interpretations and to avoid rigidly predetermined answers. The questions were structured according to cognitive, motivational, and behavioral blocks in line with the component model of professional development. To summarize the results, a qualitative–quantitative analysis of the responses was applied, followed by the identification of dominant thematic categories and the determination of their percentage distribution. This approach enabled a comprehensive analysis of psychologists’ perceptions of the role of knowledge, intrinsic motivation, and professional activity in the process of career growth, as well as the identification of trends related to professional self-determination and career trajectory planning. The obtained data made it possible to trace specific features of understanding professional development, motivational grounds for investing in one’s own learning, common forms of professional improvement, and factors that limit the use of professional development as a resource for career growth.
References
Горенко М.В. Гендерні особливості формування готовності майбутніх психологів до здійснення професійної кар’єри : дис. ... д-ра філософії : 05 соціальні та поведінкові науки, 053 психологія / Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. Умань, 2022. 266 с.
Кокун О.М. Життєстійкість і резильєнтність людини в сучасному світі: теорія, дослідження, практика : монографія. Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2025. 214 с.
Лобанов Д.О. Центри розвитку кар’єри у складі закладів вищої освіти України як інституційний механізм адаптації студентів до вимог ринку праці: місія, виклики, проблеми та перспективи : дис. ... д-ра філософії : 054 – соціологія / Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна. Харків. 2025. 283 с.
Super D. E. Vocational Development: A Framework of Research. N.Y, 1957. 142 p.
Holland J. A Theory of Vocational Choice. Counsel Psychol. 1979. № 6. P. 35–45.
Schein E.H. Career anchors revisited: Implications for career development in the 21st century. Academy of Management Executive. 1996. Vol. 10, № 4. P. 80–89.
Докучина Т.О. Роль мобільності у кар’єрному зростанні фахівців спеціальної освіти. Інтеграція науки і практики в умовах модернізації спеціальної освіти України: збірка матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції 23-24 березня 2023 року / за заг. ред. С.Д. Яковлевої, Н.В. Кабельнікової. Івано-Франківськ, 2023. С. 47–50.
Куций О.А. Теоретико-гіпотетична модель психологічного складника кар’єри. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. Київ, 2016. Т. 1. Вип. 45. С. 56–60.
Гаркуша І. В., Хейло Я. О. Зарубіжні підходи до вивчення поняття «кар’єра». Психологія та педагогіка: методика та проблеми практичного застосування: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 21–22 грудня 2018 року). У 2-х частинах. Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2018. Ч. 1. С. 73–75.
Долгих Л.М. Кар’єрні домагання особистості. Життєві домагання особистості : монографія (за ред. Т. Титаренко). Київ : Педагогічна думка, 2007. С. 217–230.
Тиченко М. Аналіз особливостей професійної кар’єри в дослідженнях українських та зарубіжних науковців. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2022. №1(25). С. 102–108. https://doi.org/10.31108/2.2022.1.25.11
Bandura A. Self-efficacy: The exercise of control. Journal of Cognitive Psychotherapy. 1999. V. 13, P. 158–166. https://doi.org/10.1891/0889-8391.13.2.158
Savickas M. Career Construction Theory. Encyclopedia of Career Development edited / by J. Greenhaus, G. Callahan. Thousand Oaks, CA : Sage. 2006. Vol. 1. 84–88.
Зеленін В.В, Чайка Р.М. Розвиток самоефективності кар’єрних рішень українських фахівців по роботі з даними. Психологічні пошуки: збірник наукових статей за матеріалами щорічної звітно-наукової конференції викладачів, докторантів та аспірантів Факультету психології «Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету» (22–26 травня 2023 року) / укл. Вольнова Л.М., Матяш-Заяц Л.П. Київ : УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023. С. 52–58.
Назаренко Н.М., Тавровецька Н.І. Уявлення особистості про кар’єрний успіх : соціально-психологічні компоненти. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». 2022. Вип. 2. С. 101–108. https://doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2022-2-14
Шевченко Н.Ф., Швігл О.В. Аналіз поняття «кар’єра» в теоріях зарубіжних науковців. Організаційна психологія. Економічна психологія. № 4(11). 2017. С. 105–111. URL: http://www.orgpsy-journal.in.ua/index.php/opep/article/view/119/98 (дата звернення: 12.01.2026).
Шатілова О.С. Західні теорії кар’єрного розвитку. Теорія і практика сучасної психології. 2019. № 4. Т. 2. С. 151-158. https://doi.org/10.32840/2663-6026.2019.4-2.28
Вірна Ж.П., Іванашко О.Є. Готовність до змін як проспективний конструкт подолання кар’єрного хаосу студентської молоді під час війни в Україні. Габітус. 2024. Вип. 57. С. 85–91. https://doi.org/10.32782/2663-5208.2024.57.13
Максименко С.Д., Макаренко О.М., Майстренко І.А. Особливості мотивації в процесі професійної підготовки майбутніх біологів. Наукові записки. Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. 2009. Т. 97. С. 40-43. https://files01.core.ac.uk/download/pdf/149242431.pdf (дата звернення: 12.01.2026).
Титаренко Т.М. Сучасна психологія особистості. Київ : Марич, 2009. 321 с.
Карамушка Л., Тиченко М. Психологічна готовність працівників сфери креативних індустрій до здійснення професійної кар’єри: зміст, структура, методики дослідження. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2022. № 3-4 (27). С. 95–102. https://doi.org/10.31108/2.2022.3.27.9
Титаренко Т.М. Кризове психологічне консультування. Київ : Главник. 2007. 266 с.
Радул С.Г. Професійна самореалізація в онтогенезі розвитку особистості. Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В.В. Кузьменко (голова) та ін. Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2018. Вип. 37. С. 192–198.
Ніколаєв Л.О. Супервізія як технологія розвитку професіоналізму психологів, тренерів, коучів: порівняльний аналіз. Проблеми гуманітарних наук. Психологія. 2023. Вип. 52. С. 42–47. https://doi.org/10.32782/2312-8437.52.2023-2.5
Никоненко О., Данкович Н. Вплив кар’єрного коучингу на розвиток мотивації до успіху працівників. Вчені записки університету «Крок». 2024. №3(75). С. 259–268. https://doi.org/10.31732/2663-2209-2024-75-259-268
Петяк О., Алєксєєв О. Супервізія як одна з умов формування професійної ідентичності майбутніх психологів-консультантів. Psychology Travelogs. 2024. № 1. С. 126–135. https://doi.org/10.31891/PT-2024-1-12
