ВИВЧЕННЯ МУЗИЧНОГО ТВОРУ У КЛАСІ ФОРТЕПІАНО ЗАСОБАМИ ІНСТРУМЕНТАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Анотація

Мета статті – розкрити методичні та психолого-педагогічні аспекти вивчення музичного твору у процесі фортепіанної підготовки засобами інструментальних технологій. Узагальнити значення повторюваності, варіативності музичного матеріалу та видозміни фактурних, ладо-тональних, ритмічних, гармонічно-мелодичних особливостей та технічних формул у процесі вивчення фортепіанного твору, обґрунтувати фактори вивчення музичного твору із застосуванням інструментальних технологій. Методологія дослідження полягає у застосуванні логічного, аналітичного, психолого-педагогічного та інтеграційного методів. Зазначений підхід дозволяє з’ясувати особливості вивчення фортепіанного твору у процесі застосування інструментальних технологій. Наукова новизна. Вперше розкриваються методико-виконавські засади вивчення музичного твору у класі фортепіано, визначення головних шляхів формування виконавської ідеї засобами інструментальних технологій у рамках дистанційної роботи зі здобувачем у вигляді гаджетів та планшетів, де візуально зображений музичний твір, нотний текст для майбутнього розбору та вивчення його у класі фортепіано. Висновки. Систематична педагогічна та методико-виконавська робота над вивченням музичного твору у класі фортепіано зі здобувачем покликана сприяти метро-ритмічному розвитку, ладо-тонального мислення, фантазії, уяви, вміння охоплювати основний каркас та цілісність форми, засвоєнню жанрово-стилістичних, штрихових, артикуляційних, динамічних, темпово-агогічних, фразувальних, інтонаційних особливостей, педалізації з метою перспективної побудови виконавського плану твору засобами інструментальних технологій. Технологічний підхід до вивчення фортепіанної композиції зумовлений специфікою проведення кропіткої роботи шляхом аналізу та дроблення основних елементів та сегментів фактури на маленькі складові частини. Вирішальне значення у процесі формування підсумкового результату виконання у вигляді довершеної інтерпретації твору та виконання його на сцені забезпечить успішну педагогічну та виконавську роботу викладача фортепіано та піаніста-виконавця на належному мистецькому рівні.