ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ АНАТОЛІЯ НІКІФОРУКА В АСПЕКТІ ТЕОРЕТИЧНОЇ КОНЦЕПЦІЇ УНІВЕРСАЛІЗМУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

Анотація

Стаття присвячена постаті відомого українського музиканта-педагога Анатолія Нікіфорука. Представник когорти баяністів Хмельниччини, носій традицій Львівської баянної школи, він асимілював різні регіональні тенденції, що втілилось в продуктивну творчу діяльність. Вивчення його професійних здобутків є важливим в контексті дослідження музичних локусів України. Мета статі – простежити етапи професійного становлення та грані творчої діяльності А. Нікіфорука. Висвітлити важливі факти життєтворчості митця, зокрема вплив провідних музикантів на формування його професійної майстерності і творчих інтересів. Методологія дослідження є комплексною і становить сукупність наукових підходів: біографічний та хронологічний – для дослідження та відтворення фактів життєтворчості; систематизації та узагальнення – для здійснення опрацювання інформації про діяльність музиканта; діяльнісно-структурний – як аналітичний інструментарій теорії універсалізму особистості. Наукова новизна статті полягає у тому, що вперше в українському музикознавстві творча діяльність А. Нікіфорука постала об’єктом наукового дослідження. Вперше окреслено творі і педагогічні здобутки митця в аспекті діяльнісно-структурної моделі універсальної творчої особистості (О. Коменди). Висновки. Багатогранна творча діяльність А. Нікіфорука репрезентує діяльнісну модель універсальної творчої особистості, оскільки поєднує педагогічний, композиторський, виконавський, методичний компоненти, музично-громадську роботу в організації і проведенні конкурсних заходів. Згідно з концепцією О. Коменди «універсальною творчою особистістю вважається творча особистість, для якої характерно поєднання не менше трьох видів діяльності, серед яких розрізняють провідні та допоміжні» (Коменда, 2020: 381). На різних етапах становлення пріоритетність цих складників змінювалася, модель набувала трансформацій за рахунок розширення сфер творчої діяльності, відповідно домінування провідного напряму мінялося. В період навчання це була виконавська діяльність, сьогодні загальний профіль митця становить педагогічна практика. Це уможливлює характеризувати митця як «універсал-педагог».