ІНТЕРНЕТ ЯК ІНСТРУМЕНТ БУЛІНГУ – НАУКОВИЙ ПОГЛЯД: ПРИЧИНИ Й ФАКТОРИ

Анотація

У статті акцентується увага на проблемі кібербулінгу серед підлітків, оскільки саме в цей віковий період міжособистісні контакти набувають суттєвого значення та стають ключовим ресурсом емоційної підтримки й формування соціальних компетентностей. Метою статті є визначення основних причин та факторів, що сприяють виникненню кібербулінгу серед підлітків. Відзначено, що підлітковий вік характеризується інтенсивним пошуком себе та потребою у самореалізації в середовищі ровесників. Саме тому інтернет-простір стає для підлітків привабливою соціальною платформою, де вони можуть випробовувати власні комунікативні можливості та формувати соціальну ідентичність. Водночас, у цифровому середовищі виникають небезпеки, такі як кібербулінг — умисні, повторювані дії агресивного характеру з боку однієї особи або групи, спрямовані на нанесення емоційної чи психологічної шкоди. Такі прояви можуть відбуватися через соціальні мережі, сервіси миттєвих повідомлень, електронну пошту чи інші онлайн-платформи. Відмічено, що інтернет виступає інструментом булінгу через низку характерних особливостей: невимушеність при встановленні контакту, анонімність, невидимість, створення «віртуального Я», складність у прояві емоцій, вітсутність невербального компоненту, особливості мовлення. Зазначено, що булінг в інтернеті може бути потужнішим за звичайний й впливає на власний образ «Я» підлітків, заниження самооцінка, втрати довіри, мотивації для досягнення особистих цілей. Розкрито зміст поняття кібербулінг та докладно розглянуто причини й фактори, що підвищують ризик виникнення та поширення кібербулінгу. Серед них — ефект розгальмування поведінки підлітків в онлайн-просторі, що виявляється у зниженні внутрішньої цензури під час спілкування, психологічна невпевненість кривдників і їхнє бажання контролювати інших, а також сприйняття кібербулінгу як розваги. Представлено результати дослідження поширеності булінгу в інтернеті серед підлітків. З’ясовано, що опитані підлітки найчастіше стикаються з обзиваннями через SMS та онлайн-повідомлення, образливими коментарями, поширенням чуток і пліток, ігноруванням у соціальних мережах та публікацією незручного фото- чи відеоконтенту. Визначено фактори, які впливають на виникнення кібербулінгу в підлітків, а саме – індивідуальні, шкільні, соціальні та технологічні фактори. Акцентовано увагу на необхідності комплексного підходу до протидії кібербулінгу та розроблення програми профілактичної роботи зі стратегічними напрямами.