ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ В МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ КОМПЕТЕНЦІЇ ДО РОБОТИ ІЗ СІМ’ЯМИ, ЩО ПЕРЕБУВАЮТЬ У СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ

Анотація

У статті актуалізовано проблему виокремлення педагогічних умов, які забезпечать ефективність підготов- ки майбутніх соціальних працівників до роботи з дітьми та сім’ями у складних життєвих обставинах. Автором поставлено за мету з’ясувати педагогічні умови формування в майбутніх соціальних працівників компетенції здійснення професійної діяльності із сім‘ями, що перебувають у складних життєвих обставинах. У межах компетентнісного підходу виокремлено та охарактеризовано компетенцію діяльності соціальних пра- цівників із сім‘ями у складних життєвих обставинах. Вона містить три компоненти: когнітивний (знання причин потрапляння сім‘ї у складні життєві обставини; проблем, які постали перед сім'єю; методів і етапів соціального супроводу сімей у складних життєвих обставинах; нормативно-правових актів у цій галузі і т. д.), операційно- діяльнісний (володіння технологією соціального супроводу сім‘ї у складних життєвих обставинах; уміння здійснити їх діагностику; володіння невербальними засобами спілкування; уміння інтерпретувати нормативно-правові акти, що регулюють діяльність із соціального супроводу, та ін.), мотиваційний (позитивна мотивація до здійснюваного соціального супроводу сімей, прагнення до вдосконалення професійних умінь для ефективної діяльності). Розкрито критерії сформованості когнітивного, операційно-діяльнісного та мотиваційного компонентів вищезазначеної компетенції у майбутніх соціальних працівників. Процес формування компетенції здійснення соціального супроводу сімей у СЖО буде найбільш ефективним за умови дотримання таких організаційно-педагогічних умов, як: організація навчання на основі інтеграції навчаль- них дисциплін; здійснення практичної підготовки та позанавчальної діяльності майбутніх соціальних працівни- ків у ЗВО на основі соціального партнерства; використання в навчальному процесі активних методів навчання з метою підготовки до виконання професійних функцій із соціального супроводу сімей у СЖО.