ВИКОРИСТАННЯ РОБОТІВ BEE-BOT У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
DOI:
https://doi.org/10.32782/apv/2024.2.12Ключові слова:
роботи, Bee-Bot, «розумна бджілка», освіта, початкова школа.Анотація
У статті розглянуто використання освітніх роботів Bee-Bot у початковій школі як інноваційного засобу навчання. Автори обґрунтовують актуальність впровадження робототехніки в освітній процес з огляду на глобальну цифровізацію та роботизацію різних сфер життя. Описуються ключові характеристики робота Bee-Bot, зокрема його простий дизайн, міцна конструкція, безпечність у використанні та зручне управління. Підкреслюється, що робот дозволяє програмувати до 40 команд одночасно, що робить його ефективним інструментом для навчання основам алгоритмізації та програмування. Автори виділяють основні переваги використання Bee-Bot в освітньому процесі: простота і доступність інтерфейсу, міцність конструкції, полі функціональність, можливість інтегрування з різними навчальними предметами, наявність візуального зворотного зв'язку. Зазначається, що робот сприяє розвитку логічного, алгоритмічного і критичного мислення учнів. У статті наводяться конкретні приклади застосування Bee-Bot на уроках, зокрема для переказу історій, створення власних оповідань, розв'язування математичних завдань. Описуються різні способи ускладнення завдань з програмування робота для поглиблення розуміння учнями принципів кодування. Особлива увага приділяється міждисциплінарному потенціалу Bee-Bot. Автори підкреслюють, що робот може ефективно використовуватися для вивчення математики, мови, географії та інших предметів, що робить навчання більш цілісним і контекстуально релевантним. У статті також висвітлено соціальні аспекти використання Bee-Bot, зокрема його роль у розвитку командної роботи, комунікативних навичок та колективного вирішення проблем серед учнів. Автори доходять висновку, що впровадження робототехніки, зокрема Bee-Bot, у початковій школі є перспективним напрямом модернізації освітнього процесу, який сприяє формуванню ключових компетентностей учнів, необхідних у 21 столітті.
Посилання
Чаплінська, Ю. С. Роботи в освітній сфері. Освіта і суспільство, 2020. C. 7–8.
Bee Bots in the Elementary Classroom. URL: Bee Bots in the Classroom | Smore Newsletters
Chiazzese G., Arrigo M., Cifari A., Lonati V. Educational Robotics in Primary School: Measuring the Development of Computational Thinking Skills with the Bebras Tasks, 2019. № 6 (4), С. 43–55. URL: https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43
Newsam B. Five ways Beebots can teach students : Fizzics Education. 2022. URL: https://www.fizzicseducation.com.au/articles/5-ways-beebots-can-teach-students/
Morgan G. Introducing The Bee-Bot. 2023. URL: https://www.thedigitallearningden.co.uk/pages/blog?p=introducing-the-bee-bot
Matthew Gillard. STEAM to Life in the Primary Classroom with the Bee-Bot. 2023. URL: https://www.linkedin.com/pulse/bringing-steam-life-primary-classroom-bee-bot-value-bundle-gillard-ztpzc/
Лусте, І., Яшан, Б., Пукальський, І. Перспективи застосування BEE-BOT у навчальному процесі. SWorldJournal, 2022. № 1 (14–01), С. 73–77. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2022-14-01-001
Lathifah А., Budiyanto С, Yuana R. The contribution of robotics education in primary schools: Teaching and learning Cite as: AIP Conference Proceedings 2194, 020053. 2019. https://doi.org/10.1063/1.5139785 Published Online.
