ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ПАНЕЛІ «ЛІНІЙНІ ЕЛЕКТРИЧНІ КОЛА» СТЕНДУ «ЕЛЕКТРОТЕХНІКА. ОСНОВИ ЕЛЕКТРОНІКИ УТЛЕ-01» ДЛЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПЕРЕВІРКИ ПРИНЦИПУ НАКЛАДАННЯ СТРУМІВ

Анотація

Під електротехнікою розуміють область науки і техніки, що використовує електричні та магнітні явища для практичних цілей. Розвиток електротехніки завжди визначав тісний взаємозв’язок науково-технічних проблем з соціальними, економічними, екологічними та іншими задачами суспільства. Зважаючи на це, вивченню даної дисципліни повинна приділятися достатня увага. При вивченні курсу Електротехніка у закладах вищої освіти, особливе місце займають розрахунки розгалужених електричних кіл постійного струму. Такі кола можуть містити декілька джерел живлення, контурів, вузлів, віток, розподіл струмів по яких необхідно визначити. Теорія електричних кіл передбачає декілька методів для вирішення такої задачі, одним із яких є принцип накладання струмів. Суть цього принципу полягає в тому, що струм у вітці розгалуженого кола рівний алгебраїчній сумі часткових струмів, які виникають у ній від незалежної дії кожного джерела окремо. Тобто кожне джерело вносить свою частку у загальний струм вітки, а для знаходження цього струму потрібно алгебраїчно додати складові цих струмів. Розрахунок часткових струмів, як правило, здійснюють шляхом перетворення схеми. Отже, розв’язок одного складного кола зводиться до декількох простих кіл, які містять одне джерело. У статті проаналізовано особливості використання панелі вітчизняного виробника «Лінійні електричні кола», що входить до стенду «Електротехніка. Основи електроніки УТЛЕ-01» для експериментальної перевірки принципу накладання струмів під час проведення лабораторної роботи з курсу Електротехніка. Розроблені методичні вказівки для виконання такої роботи з макетами таблиць для внесення результатів дослідження. Також для кращого розуміння принципу накладання струмів розглядається теоретична задача із детальним її аналізом та розв’язком. Такий підхід поєднання теоретичних розрахунків з експериментальними дослідженнями сприяє кращому розумінню здобувачами освіти розглядуваної теми та сприяє набуттю ними необхідних фахових компетентностей.