БУЛІНГ ЯК АКТУАЛЬНА ПРОБЛЕМА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ: ШКІЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ

Анотація

У статті розглядається проблема булінгу щодо підлітків в освітньому середовищі в закладах загальної серед- ньої освіти, причини та умови його виникнення. Представлений основний нормативно-правий документ країни, який регламентує аспекти захисту в закладах загальної середньої освіти як дітей так і працівників від різних форм насилля. Здійснено аналіз наукових поглядів вчених щодо проблеми булінгу, який тісно пов’язаний із такими поняттями, як насилля, агресія, кібербулінг. Звертається увага на педагогічні, соціальні, юридичні аспекти досліджуваної проблеми. Підкреслено, що булінг – це системна умисна дія, що полягає у вчиненні психологічного, фізичного, економічного, сексуального насильства, у тому числі із застосуванням мобільних телефонів та мережі інтернет, що здійснюються стосов- но учнів щодо інших учасників освітнього середовища в закладах загальної середньої освіти, наслідком таких дій є заподіяння психічної, фізичної шкоди. Наводяться результати опитування проведені з метою визначення рівня знань щодо захисту від насильницьких дій та проявів булінгу в закладах загальної середньої освіти. Розкрито можливості подолання булінгу серед учнів підлітково- го віку. Звертається увага, що робота з подолання насилля серед підлітків потребує ефективних способів його поперед- ження. Стверджується, що з метою запобігання булінгу необхідна чітка цілеспрямована та скоординована робота між адміністрацією закладу загальної середньої освіти, соціальним працівником, шкільним офіцером та іншими. Доведено, що ефективним способом профілактики насильницьких дій в тому числі серед підлітків є проєкт «Захисти себе Fest», необхідними складовими якого є заходи з підвищення рівня знань та навичок психологічного, фізичного, медичного, інформаційного напрямів профілактики асоціальної поведінки з основами правових знань. Заняття передбачають засвоєння конструктивних способів поведінки у конфліктних ситуаціях у освітньому середовищі в умовах школи. Отримані дані порушують важливу проблему подолання булінгу серед дітей підліт- кового віку, що є актуальним для дослідження в галузі соціально-педагогічної науки.