ПРОЄКТНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК УПРАВЛІНСЬКИЙ МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ ЗМІН У СОЦІАЛЬНІЙ СФЕРІ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.32782/humanitas/2026.1.3

Ключові слова:

проєктна компетентність, управління змінами, соціальна сфера, проєктна діяльність, управлінський механізм, організації

Анотація

У статті здійснено концептуальне осмислення проєктної компетентності як управлінського механізму реалізації змін у соціальній сфері в умовах високої динамічності суспільних трансформацій. Обґрунтовано, що сучасні виклики, зумовлені трансформаціями державної соціальної політики, децентралізаційними процесами, наслідками повномасштабної війни та зростанням потреб населення у якісних і доступних соціальних послугах, актуалізують необхідність упровадження гнучких і результатоорієнтованих управлінських підходів. Показано, що проєктна діяльність виступає ефективним інструментом управління змінами у соціальній сфері, а результативність її застосування безпосередньо залежить від рівня сформованості проєктної компетентності суб’єктів управління. Для реалізації поставленої мети використано методи теоретичного аналізу, узагальнення та систематизації наукових підходів до управління соціальною сферою, проєктної діяльності та проєктної компетентності. Розкрито зміст проєктної компетентності крізь призму проєктної культури, проєктної діяльності та процесу проєктування, визначено її роль у забезпеченні системності, керованості та стійкості соціальних змін. Новизна дослідження полягає в обґрунтуванні проєктної компетентності не лише як сукупності професійних умінь і навичок, а як цілісного управлінського механізму реалізації змін у соціальній сфері, що поєднує стратегічне бачення розвитку організацій із практиками впровадження управлінських рішень. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості їх використання в управлінській діяльності організацій, а також у системі підготовки та підвищення кваліфікації управлінських кадрів соціальної сфери.

Посилання

Безпалько О. В. Соціальне проектування : навч. посіб. Київ : Київськ. ун-т імені Бориса Грінченка, 2010. 127 с.

Гордієнко В. Концептуальні засади розвитку соціальної сфери територіальних громад. Аспекти публічного управління. 2024. Т. 12, № 3. С. 70–76. DOI: https://doi.org/10.15421/152439

Дудка Т., Чумак М. Формування проєктної компетентності аспірантів у системі реалізації завдань професійної освіти в умовах вищої школи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2026. № 222. С. 12–17. DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2026-1-222-12-17

Кінаш І. П. Соціальна сфера як ресурс сталого розвитку. Актуальні проблеми розвитку економіки регіону. 2012. Вип. 8(1). С. 202–206.

Ковальчук В. І. Концепція формування проектної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Інноваційна діяльність педагога в умовах реформування шкільної освіти». 20–23.04.2015.

Надвинична Т. Л., Надвиничний С. А. Менеджмент соціальної роботи : підручник. Тернопіль : Західноукраїнський національний університет, 2023. 370 с. ISBN 978-966-654-751-7.

Петровська К. Формування проєктної компетентності майбутніх надавачів соціальних послуг. Social Work and Education. 2016. Т. 3, № 2. С. 56–62. URL: https://europub.co.uk/articles/-A-234386

Тимошко Г. М. Менеджмент соціальної роботи : навчальний посібник. Ніжин : ПП Лисенко М. М., 2011. 308 с. ISBN 978-617-640-013-4.

Усок О. Структура проєктної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання. Молодь і ринок. 2018. № 1 (156). С. 140–145. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2018.126549

Про вищу освіту : Закон України від 01.07.2014 № 1556-VII (редакція від 01.01.2026). URL:https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-05-05

Як цитувати

ВІШТАЛЮК, В. . (2026). ПРОЄКТНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК УПРАВЛІНСЬКИЙ МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ ЗМІН У СОЦІАЛЬНІЙ СФЕРІ. Ввічливість. Humanitas, (1), 17–22. https://doi.org/10.32782/humanitas/2026.1.3

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 1 АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ