ДЕМОКРАТИЧНІ ЦІННОСТІ В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИМІР

Анотація

У статті досліджується проблема дотримання європейських освітніх цінностей в процесі професійної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Розкрито сутність поняття «цінності» та представлено різні підходи до вивчення даного терміну. Уточнено визначення поняття «професійна підготовка вихователів ЗДО». Акцентовано на основних європейських документах, що визначають актуальні цінності системи освіти країн Європи: Декларація прав людини (1948); Декларація прав дитини (1959); Конвенція про права дитини (1995); Хартія Європейського Союзу про основні права (2000); Бухарестська декларація етичних цінностей і принципів вищої освіти в Європі (2004); Хартія Ради Європи з освіти для демократичного громадянства і освіти в галузі прав людини (2010) та інші. Охарактеризовано основні шість демократичних цінностей, що визначають розвиток європейської освіти: свобода, людська гідність, справедливість, рівність, дотримання прав людини, солідарність. Визначено умови засвоєння майбутніми фахівцями дошкільної освіти європейських демократичних цінностей: змістове оновлення освітніх компонентів; вивчення європейського досвіду організація освіти; організація для майбутніх вихователів тематичних тренінгів, воркшопів, круглих столів, навчально-методичних семінарів; використання інтерактивних методів навчання (мозковий штурм, групові дискусії, аналіз кейсів), методу проєктів, рольових ігор (моделювання реальних ситуацій професійної діяльності вихователя), методів розвитку критичного і аналітичного мислення; інформування здобувачів освіти про програми міжнародного стажування, академічної мобільності (зокрема, Erasmus+); врахування в освітньому процесі результатів неформальної освіти; функціонування закладу вищої освіти на засадах демократії, рівності, поваги до людської гідності, толерантності та гуманізму.