ІНТЕЛЕКТ-КАРТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.32782/apv/2022.3.7

Ключові слова:

математична компетентність, здобувач початкової освіти, інтелект-карта, ментальна карта, мапа думок, урок математики в початковій школі.

Анотація

У статті представлено математичну компетентність здобувачів початкової освіти як одну із ключових компетентностей. Визначено стан окресленої проблеми на сучасному етапі модернізації початкової освіти. Зазначено, що одним із сучасних засобів формування математичної компетентності молодших школярів є інтелект-карти. Проаналізовано досліджувану проблему, з’ясовано сутність поняття «інтелект-карта» (ментальна карта, карта розуму, карта пам’яті, карта знань, мапа думок, асоціативна карта). Акцентовано увагу на теоретичних положеннях наукових праць британського психолога Тоні Бюзена, який зробив значущий внесок щодо просування технології використання інтелектуальних карт в освіті. Наголошено, що ментальні карти є ефективним інструментом, який забезпечує структурування й збереження інформації в пам’яті учнів для подальшого ефективного застосування. Викладено основні практичні аспекти створення інтелект- карт, які наведено в книзі Тоні Бюзена «Мапа думок. Докладний посібник із вивчення і застосування найпотужнішого інструмента мислення у світі». Виділено три основні характеристики карти знань. Описано сім основних кроків розробки інтелект-карти на основі правил їх побудови. Представлено низку хмарних сервісів для створення ментальних карт. Подано зразки інтелект-карт, створених у візуальному середовищі Ayoa (раніше iMindMap). У статті запропоновано алгоритм введення мапи думок в освітній процес початкової школи, який містить три етапи: прийняття, застосування, адаптація. Описано особливості продукування та застосування ментальних карт на уроках математики для чіткої структуризації та систематизації геометричного матеріалу. Розглянуто приклади застосування інтелект-карти під час вивчення тем «Геометричні фігури» в 1 класі, «Многокутник. Периметр многокутника» в 2 класі, «Види трикутників» у 4 класі. Запропоновано методику роботи з цими картами на різних етапах уроку математики.

Посилання

Б’юзен Т. Мапа думок. Докладний посібник із вивчення і застосування найпотужнішого інструмента мислення у світі [Текст] : Тоні Б’юзен ; переклад з англ. Олени Замойської. Львів : Видавництво Старого Лева, 2021. 224 с.

Гісь О. М., Філяк І. В. Математика : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти. Харків : Вид-во «Ранок», 2019. 224 с.

Гісь О. М., Філяк І. В. Математика : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 2. Харків : Вид-во «Ранок», 2021. 224 с.

Копняк Н. Б., Крупська Т. О. Ментальні карти як засіб візуалізації навчального матеріалу у початковій школі. Молодий вчений. 2019. № 5.2 (69.2). С. 148–153.

Про затвердження Державного стандарту початкової освіти : Постанова Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 р. № 688). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF

Про затвердження типових освітніх програм для 1‒2 класів закладів загальної середньої освіти : Наказ МОН України від 08.10.2019 р. № 1272. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovih-osvitnihprogram- dlya-1-2-klasiv-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti

Про затвердження типових освітніх програм для 3‒4 класів закладів загальної середньої освіти : Наказ МОН України від 08.10.2019 р. № 1273. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovih-osvitnihprogram- dlya-3-4-klasiv-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-1273

Руденко Н. М. Особливості підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування ментальних карт на уроках математики. Освітологічний дискурс. 2020. № 2(29). С. 92–104.

Тоні Бюзен – винахідник мап думок [Електронний ресурс]. URL: www.tonybuzan.com

The Official Website for the World’s Greatest test of Memory [Електронний ресурс]. URL: https://www.worldmemorychampionships.com/

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-09-09

Як цитувати

КАШУБ’ЯК, І. (2022). ІНТЕЛЕКТ-КАРТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 44–53. https://doi.org/10.32782/apv/2022.3.7

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 2 ПОЧАТКОВА ОСВІТА