АРТ-ТЕРАПІЇ У ПРАКТИЦІ СОЦІАЛЬНОГО ГУВЕРНЕРА В УМОВАХ СІМʼЇ

Анотація

У статті досліджено, що значна частина сучасних жінок не бажають присвячувати себе виключно сімʼї, а прагнуть працювати. Зайнятість батьків, бажання дати дітям гарне виховання, максимально розвинути їхні здібності, інтереси, прагнення жінок до самореалізації зумовили відродження інституту гувернерства та появу соціального гувернера в сучасній Україні. Наведено трактування понять «гувернерство», «гувернер», «соціальний гувернер». З’ясовано, що соціальний гувернер – це соціальний педагог, який здійснює індивідуальну роботу з дитиною в умовах сім’ї або в умовах, набли- жених до таких з метою її соціального виховання і розвитку, формування цілісної творчої особистості. Визначено види гувернерів та доведено, що індивідуальний підхід до особистості потребує творчого пошуку методик та тех- нологій у гувернерській діяльності, якими є різноманітні техніки арт-терапій. Образотворча діяльність дозволяє розвʼязати низку педагогічних завдань: виховні, психотерапевтичні, розвивальні, діагностичні. Доведено, що поряд із традиційними методами діагностики (спостереження, опитування, бесіда, інтерв’ю), досить ефективними є такі арт-терапії: колажі на теми «Такий я», «Моя сімʼя», «Я і моя сімʼя»; методи- ки «Герб сімʼї», «Генограма сімʼї»; мандалотерапія. Для діагностики емоційного стану дитини дошкільного та молодшого шкільного віку, розширення її індивідуальної емоційної сфери, розслаблення, зняття стресів, під- няття настрою та тонусу доцільно використовувати такі вправи: «Квітка-семиквітка», «День мого кольору», «Кольоровий настрій», «Хвилинка-кольоринка», «Малюємо себе». Розслабитися, отримати задоволення, прояви- ти творчі здібності дитини допоможуть також техніки зентангл, дудлінг, мандалотерапія, які прекрасно під- ходять і для дорослих, і для дітей.