ДЖЕРЕЛЬНА БАЗА ДОСЛІДЖЕНЬ УКРАЇНСЬКИХ НАУКОВЦІВ ПРО ТЕХНОЛОГІЇ РЕАЛІЗАЦІЇ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ У ШКОЛАХ З МОВАМИ НАВЧАННЯ НАЦМЕНШИН
DOI:
https://doi.org/10.32782/apv/2026.1.27Ключові слова:
наукове дослідження, джерельна база дослідження, збірники, Інститут педагогіки НАПН України, мовно-літературна освітня галузь, педагогічна думка, посібники, початкова школаАнотація
Актуальність теми наукової статті зумовлюється потребою якісного прогнозування певних нововведень у теорію і практику реалізації мовно-літературної освітньої галузі, яке враховувало б творчі здобутки сучасного дослідницького поля. Наголошено на потребі оновлення джерельної бази досліджень щодо напрямів і тенденцій у галузі мовно-літературної освіти. Мета наукової розвідки полягає в здійсненні системного аналізу навчально-методичних праць у контексті технологій реалізації мовно-літературної освітньої галузі, які були підготовлені науковцями Інституту педагогіки НАПН України. Актуалізовано інформацію про кілька ракурсів здійсненого наукового пошуку (змістовий, часовий і функціональний), а також про принцип системного аналізу джерельної бази ‒ предметно-хронологічний. Аналіз доступних праць, які побачили світ впродовж 2019‒2024 рр., представлено за такими змістовими профілями: збірники; методичні посібники; методичні рекомендації; монографії; бібліографічні покажчики; практичні посібники. Зроблено узагальнення про ті проблеми, навколо яких сучасні дослідники сконцентрували свій науковий пошук, а саме: мовно-літературна освіта корінних народів і національних меншин України; формування комунікативної компетентності учнів; читання в сучасному інформаційному суспільстві; формування читацької грамотності учнів; завдання для розвитку читацької грамотності здобувачів освіти; міжпредметні завдання для уроків літературного читання; формування у здобувачів освіти навичок створювати власні висловлювання; усне мовлення; продуктивне мовленнєве спілкування; методи компетентнісного навчання української мови; збагачення в учнів словникового запасу з української мови; мовленнєві жанри на уроках української мови; алгоритми подолання освітніх втрат. Зазначено, що подальші напрями наукових пошуків у вимірі технологій мовно-літературної освітньої галузі варто спрямувати на ґрунтовне дослідження персоналістичного складника означеної проблеми.
Посилання
Бібліографічний покажчик наукових праць відділу навчання мов національних меншин та зарубіжної літератури Інституту педагогіки НАПН України за НДР (2018‒2020) : довідник / за ред. О. Фідкевич; [упоряд. : Бакуліна Н.]. Київ : Інститут педагогіки НАПН України, 2021. 25 с.
Вашуленко О. Формування у молодших школярів умінь створювати власні висловлювання на уроках літературного читання : методичні рекомендації [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2020. 71 с.
Голуб Н., Новосьолова В., Галаєвська Л. Мовленнєві жанри на уроках української мови в ліцеї (рівень стандарту) : практичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. 128 с.
Збірник завдань у форматі PISA для розвитку читацької грамотності учнів. Частина 1 / Авт. колектив; уклад.: проф. О. Локшина та проф. О. Заболотна; за заг. ред. професора О. Топузова; (2-ге електронне видання, доповнене). Київ : Педагогічна думка, 2023. 77 c.
Ладоня К. Формування в учнів 3‒4 класів умінь продуктивного мовленнєвого спілкування на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин : методичні рекомендації. Київ : Педагогічна думка, 2022. 36 с.
Мартиненко В. Індивідуальний підхід до формування і розвитку навички читання молодших школярів : методичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. 104 с.
Методи компетентнісного навчання української мови : збірник матеріалів круглого столу, присвяченого пам’яті члена-кореспондента НАПН України, доктора педагогічних наук, професора Біляєва О. М. (28 вересня 2023 р., м. Київ). Київ : Педагогічна думка, 2023. 105 с.
Методи навчання української мови учнів гімназії та ліцею : монографія / Н. Голуб та ін. [Електронне видання]. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2023. 230 с.
Мовно-літературна освіта корінних народів і національних меншин України: стан і перспективи [Електронний ресурс] : збірник тез Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої пам’яті відомої вченої Ґудзик І. П. (1940‒2009) та з нагоди 95-річчя Інституту педагогіки НАПН України 25 листопада 2021 року / за наук. ред. Н. І. Богданець-Білоскаленко. Київ : Педагогічна думка, 2021. 74 c.
Науково-методичні засади реалізації моделі багатомовної освіти в закладах загальної середньої освіти з навчанням мов корінних народів і національних меншин : методичний посібник / О. Фідкевич, В. Снєгірьова, Н. Бакуліна, Л. Давидюк [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2023. 145 с.
Пономарьова К. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови : методичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. 88 с.
Практикум з методики навчання української мови : практичний посібник / Н. Голуб та ін. [Електронне видання]. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2024. 142 с.
Проблема читання в сучасному інформаційному суспільстві : матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції, 12 вересня 2019 р., м. Київ / за заг. ред. Т. Яценко. Київ : УОВЦ «Оріон», 2019. 122 с.
Савченко О. Система міжпредметних завдань на уроках з літературного читання : методичний посібник. Київ: КОНВІ ПРІНТ, 2020. 104 с.
Українська література. 5 клас: експрес-курс подолання освітніх втрат : практичний порадник; за заг. ред. Т. Яценко / автори: Т. Яценко, І. Тригуб, О. Слижук. Київ : Педагогічна думка, 2023. 58 с.
Хорошковська-Носач Т. Система вправ і завдань для формування в учнів 1‒4 класів усного мовлення на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин : методичні рекомендації [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2022. 69 с.
Шевчук Л. Компетентнісний підхід до збагачення в учнів 3‒4 класів словникового запасу з української мови в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин : методичний посібник [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2022. 125 с.
Яценко Т., Слижук О. Формування читацької грамотності учнів 5‒6 класів на уроках української літератури: методичний посібник [Електронне видання]. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2024. 147 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
