SOURCE DATABASE OF RESEARCH BY UKRAINIAN SCIENTISTS ON TECHNOLOGIES FOR IMPLEMENTING THE LANGUAGE AND LITERARY EDUCATIONAL FIELD IN SCHOOLS WITH LANGUAGES OF INSTRUCTION OF NATIONAL MINORITIES
DOI:
https://doi.org/10.32782/apv/2026.1.27Keywords:
source database, research source base, collections, Institute of Pedagogy of the National Academy of Sciences of Ukraine, language and literary educational branch, pedagogical thought, manuals, elementary schoolAbstract
The relevance of the topic of scientific research is determined by the need for qualitative forecasting of certain innovations in the theory and practice of implementing the linguistic and literary educational field, which would take into account the creative achievements of the modern research field. The need to update the source base of research on directions and trends in the field of language and literary education is emphasized. The purpose of the scientific research is to conduct a systematic analysis of educational and methodological works in the context of technologies for implementing the language and literary educational field, which were prepared by scientists of the Institute of Pedagogy of the National Academy of Sciences of Ukraine. Information has been updated about several perspectives of the scientific search (content, time, and functional), as well as about the principle of systematic analysis of the source database ‒ subjectchronological. The analysis of available published works during 2019‒2024 is presented according to the following content profiles: collections; methodological manuals; methodological recommendations; monographs; bibliographical indexes; practical manuals. A generalization has been made about the problems around which modern researchers have concentrated their scientific research, namely: linguistic and literary education of indigenous peoples and national minorities of Ukraine; formation of communicative competence of students; reading in the modern information society; formation of reading literacy of students; tasks for the development of reading literacy of education seekers; cross-curricular tasks for literary reading lessons; developing in students the skills to create their own statements; oral speech; productive speech communication; methods of competency-based teaching of the Ukrainian language; enrichment of students’ Ukrainian vocabulary; speech genres in Ukrainian language lessons; algorithms for overcoming educational losses. It is noted that further directions of scientific research in the measurement of technologies in the linguistic and literary educational field should be directed towards a thorough study of the personalistic component of the problem.
References
Бібліографічний покажчик наукових праць відділу навчання мов національних меншин та зарубіжної літератури Інституту педагогіки НАПН України за НДР (2018‒2020) : довідник / за ред. О. Фідкевич; [упоряд. : Бакуліна Н.]. Київ : Інститут педагогіки НАПН України, 2021. 25 с.
Вашуленко О. Формування у молодших школярів умінь створювати власні висловлювання на уроках літературного читання : методичні рекомендації [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2020. 71 с.
Голуб Н., Новосьолова В., Галаєвська Л. Мовленнєві жанри на уроках української мови в ліцеї (рівень стандарту) : практичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. 128 с.
Збірник завдань у форматі PISA для розвитку читацької грамотності учнів. Частина 1 / Авт. колектив; уклад.: проф. О. Локшина та проф. О. Заболотна; за заг. ред. професора О. Топузова; (2-ге електронне видання, доповнене). Київ : Педагогічна думка, 2023. 77 c.
Ладоня К. Формування в учнів 3‒4 класів умінь продуктивного мовленнєвого спілкування на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин : методичні рекомендації. Київ : Педагогічна думка, 2022. 36 с.
Мартиненко В. Індивідуальний підхід до формування і розвитку навички читання молодших школярів : методичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. 104 с.
Методи компетентнісного навчання української мови : збірник матеріалів круглого столу, присвяченого пам’яті члена-кореспондента НАПН України, доктора педагогічних наук, професора Біляєва О. М. (28 вересня 2023 р., м. Київ). Київ : Педагогічна думка, 2023. 105 с.
Методи навчання української мови учнів гімназії та ліцею : монографія / Н. Голуб та ін. [Електронне видання]. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2023. 230 с.
Мовно-літературна освіта корінних народів і національних меншин України: стан і перспективи [Електронний ресурс] : збірник тез Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої пам’яті відомої вченої Ґудзик І. П. (1940‒2009) та з нагоди 95-річчя Інституту педагогіки НАПН України 25 листопада 2021 року / за наук. ред. Н. І. Богданець-Білоскаленко. Київ : Педагогічна думка, 2021. 74 c.
Науково-методичні засади реалізації моделі багатомовної освіти в закладах загальної середньої освіти з навчанням мов корінних народів і національних меншин : методичний посібник / О. Фідкевич, В. Снєгірьова, Н. Бакуліна, Л. Давидюк [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2023. 145 с.
Пономарьова К. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови : методичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. 88 с.
Практикум з методики навчання української мови : практичний посібник / Н. Голуб та ін. [Електронне видання]. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2024. 142 с.
Проблема читання в сучасному інформаційному суспільстві : матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції, 12 вересня 2019 р., м. Київ / за заг. ред. Т. Яценко. Київ : УОВЦ «Оріон», 2019. 122 с.
Савченко О. Система міжпредметних завдань на уроках з літературного читання : методичний посібник. Київ: КОНВІ ПРІНТ, 2020. 104 с.
Українська література. 5 клас: експрес-курс подолання освітніх втрат : практичний порадник; за заг. ред. Т. Яценко / автори: Т. Яценко, І. Тригуб, О. Слижук. Київ : Педагогічна думка, 2023. 58 с.
Хорошковська-Носач Т. Система вправ і завдань для формування в учнів 1‒4 класів усного мовлення на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин : методичні рекомендації [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2022. 69 с.
Шевчук Л. Компетентнісний підхід до збагачення в учнів 3‒4 класів словникового запасу з української мови в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин : методичний посібник [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2022. 125 с.
Яценко Т., Слижук О. Формування читацької грамотності учнів 5‒6 класів на уроках української літератури: методичний посібник [Електронне видання]. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2024. 147 с.
