ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

Анотація

У статті розкривається змістовий потенціал курсу «Методики навчання громадянської та історичної освітньої галузі» у формуванні громадянської компетентності в молодших школярів. Актуальність проблеми обумовлена вирішенням завдань, поставлених перед закладами освіти низкою нормативних документів щодо створення громадянського суспільства в Україні. Мета статті полягає в обґрунтуванні змісту професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування громадянської компетентності учнів. Досягненню мети спряло розв’язання низки завдань: 1) обґрунтувати сутність громадянської компетентності; 2) виявити змістовий потенціал навчальних дисциплін підготовки студентів до формування громадянської компетентності учнів; 3) проаналізувати зміст пізнавальної діяльності студентів із формування громадянської компетентності в процесі вивчення навчальної дисципліни «Методики громадянської та історичної освітньої галузі». Громадянська компетентність трактується як здатність особистості активно виконувати функції громадянина українського суспільства і її готовність проявляти громадянськість, як особистісну рису, задля повноцінної особистісної самореалізації та розвитку суспільства. Акцентовано увагу на тому, що громадянську компетентність може сформувати вчитель, який сам є громадянсько компетентним. Відповідно до цього здійснено аналіз Професійного стандарту вчителя початкової школи, ОПП підготовки фахівців за спеціальністю 013 «Початкова освіта». Відзначено значний змістовий потенціал курсу «Методики навчання громадянської та історичної освітньої галузі», який передбачає вивчення як системи теоретичних знань про формування громадянської компетентності молодших школярів, про громадянськість як особистісну якість, так і практичних умінь і навичок формувати в учнів особисту гідність, громадянську поведінку, повагу до інших та до України в цілому тощо.