ІНКЛЮЗИВНЕ ТА БЕЗБАР’ЄРНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ДЛЯ ОСІБ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ: СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ОРІЄНТИРИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Анотація

У статті розглянуто теоретичні та практичні засади формування інклюзивного й безбар’єрного середовища для осіб з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану в Україні. Актуальність дослідження зумовлена соціальними викликами, спричиненими війною, що загострили потребу в переосмисленні підходів до організації освітнього простору, орієнтованого на принципи гуманізму, рівності та доступності. Проаналізовано зміст понять «інклюзивність» і «безбар’єрність» у контексті соціальної інтеграції, освітньої політики та державного управління. Розкрито основні напрями нормативно-правового регулювання підтримки осіб з особливими освітніми потребами в період воєнних дій, зокрема заходи, спрямовані на збереження доступу до освіти, психологічну підтримку та адаптацію навчального середовища до потреб кожного здобувача освіти. Окреслено соціально-педагогічні механізми забезпечення рівних можливостей і доступності освітніх послуг. Підкреслено важливість міжвідомчої взаємодії, гуманістичних цінностей та розвитку культури інклюзивності як ключових чинників побудови сучасного безбар’єрного суспільства. Визначено, що інклюзивність виступає інтегративним принципом, який поєднує зазначені цінності та забезпечує створення умов для рівної участі кожної людини у суспільному житті. Підкреслено роль освітніх інституцій у формуванні етичних стандартів нового покоління, спрямованих на утвердження поваги до гідності, прав людини й культурного різноманіття. З’ясовано, що інклюзивність виступає інтегративним принципом, який поєднує соціальні, освітні та морально-етичні цінності, забезпечуючи можливість кожній людині реалізувати свій потенціал незалежно від фізичних, психологічних чи соціальних обмежень. Підкреслено, що розвиток культури інклюзивності є ключовою умовою побудови сучасного демократичного суспільства, здатного ефективно реагувати на виклики війни та забезпечувати соціальну згуртованість.