ВИКОРИСТАННЯ «ДАРІВ ФРЕБЕЛЯ» У ПРОЦЕСІ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ В РІЗНОВІКОВІЙ ГРУПІ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Анотація

Статтю присвячено визначенню та обґрунтуванню теоретичних основ використання дидактичних матері- алів Ф. Фребеля для логіко-математичного розвитку дітей у різновіковій групі закладу дошкільної освіти. Визна- чено, що основним моментом для математичного розвитку дошкільника є механізм опанування різними видами і формами діяльності, вміння проявити самостійність, ініціативність, творчість. Описано дидактичний мате- ріал «Дарів Фребеля» та його практичну цінність. Визначено вимоги до використання матеріалів та дидактич- них ігор педагога в сучасному закладі дошкільної освіти в умовах різновікової групи у контексті логіко-матема- тичного розвитку. Шляхом застосування логіко-математичних ігор з матеріалами Ф. Фребеля здійснюється індивідуалізація освітніх впливів на дитину. Це лежить в основі організації розвитку та освіти дітей у різно- віковій групі закладу дошкільної освіти, побудови педагогічного процесу, що дозволяє врахувати індивідуальність дитини, її особисті переваги і одночасно досягти рішення пізнавальних завдань щодо кожної дитини, котрі стоять перед педагогом. Узагальнено, що будуючи роботу по навчанню дітей в групах дітей різного дошкіль- ного віку за допомогою використання різного роду ігрових ситуацій, дидактичних ігор, ігрових вправ і завдань ми отримуємо практичний результат навчання та робимо діяльність дитини актуальнішою і значимішою для неї. Обґрунтовано високу значущість вивчення й подальшого впровадження в практику роботи з дітьми теоре- тико-методичної спадщини Ф. Фребеля – з проблеми активізації інтелектуального, пізнавального, логіко-мате- матичного розвитку дітей дошкільного віку.