ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ: ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ

Анотація

Статтю присвячено розгляду можливостей і перспектив застосування інноваційних методів навчання у процесі формування міжкультурної компетентності. Для досягнення мети в процесі наукового пошуку було схарактеризовано значення та місце міжкультурної компетентності в загальній системі компетентностей майбутніх фахівців та розкрито властивості міжкультурної компетентності. Головним завданням нових освітніх стандартів є формування під час навчання сукупності компетентностей, які дадуть змогу майбутньому фахівцеві ефективно здійснювати професійну діяльність в умовах глобалізації та інтеграції, розширення полікультурного середовища. У статті схарактеризовано роль і значення міжкультурної компетентності в підготовці та становленні майбутніх фахівців в контексті глобалізації сучасного суспільного простору. Необхідність нестандартної системи підготовки фахівців стала стимулом для широкого застосування ділових ігор з метою формування міжкультурної компетентності. В статті охарактеризовано особливості формування міжкультурної компетентності здобувачів освіти в умовах освітнього простору ЗВО із використанням інноваційних методів навчання. Використання ділових ігор у процесі професійної підготовки є одним із найактуальніших напрямів підвищення ефективності освітньої діяльності за будь-яким напрямом. Найпродуктивнішими в результаті апробації були визнані ділові метафоричні ігри, у процесі реалізації яких у здобувачів освіти формується новий погляд на здійснення професійної діяльності в полікультурному середовищі. Основне завдання метафоричної гри – знайти новий спосіб вирішення ситуації у процесі міжкультурної комунікації. Унікальність цього методу полягає в тому, що для вирішення в діловій ситуації береться метафора. За результатами аналізу у статті схарактеризовано особливості метафоричної гри, її можливості та переваги у формуванні міжкультурної компетентності у майбутніх фахівців в освітньому просторі ЗВО.