№ 4 (2022): Acta Paedagogiсa Volynienses

Acta Paedagogiсa Volynienses. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2022. № 4. 174 с.
Засновник: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Ухвалено до друку: 21 жовтня 2022 р.

DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2022.4

Опубліковано: 2022-12-23

Весь випуск

Завантажити номер одним файлом

РОЗДІЛ 1 ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА

СІМ’Я ТА ЇЇ ВПЛИВ НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Надія АЛЕНДАРЬ, Наталія СЕМЕНОВА

3-8
- PDF
РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Тетяна ДУКА

9-15
- PDF
КЛЮЧОВІ ПАРАМЕТРИ ФУНКЦІОНУВАННЯ ОСВІТНЬО-РОЗВИВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ЗДО

Людмила ЗАРЕМБА, Ірина МЕЛЬНИК

16-22
- PDF
ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОЗДАТНОГО ФАХІВЦЯ ЗА ДОПОМОГОЮ КУРСУ «ПЕДАГОГІЧНА ТВОРЧІСТЬ» В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Юрій КАЛІЧАК

23-28
- PDF (English)
ТЕАТРАЛІЗОВАНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Ірина ПІДЛИПНЯК

29-35
- PDF
ФОРМУВАННЯ ЕТНОПЕДАГОГІЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ ВЧИТЕЛЯ-ВИХОВАТЕЛЯ В ОРГАНІЗАЦІЇ ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ

Ольга ТКАЧЕНКО

36-41
- PDF
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДНИМ ДОВКІЛЛЯМ

Вікторія УДОТ

42-47
- PDF
ВПЛИВ МУЛЬТФІЛЬМІВ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

В’ячеслав ШИНКАРЕНКО, Людмила КЛІМОВА, Ірина МАЗУР, Наталія МІХІНА

48-53
- PDF

РОЗДІЛ 2 ПОЧАТКОВА ОСВІТА

САМОСТІЙНА РОБОТА У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ДО ВИКЛАДАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ТА ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Володимир АНТОНЮК, Оксана ЯСТРУБ

54-60
- PDF
ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ

Оксана ДАНИЛЮК, Наталія ІОВХІМЧУК, Тетяна ЗДІХОВСЬКА

61-67
- PDF
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПОЗАУРОЧНІЙ РОБОТІ

Катерина ДЕСЯТНИК, Ольга ТИМОЩУК

68-74
- PDF
ВПЛИВ СИСТЕМИ ДОШКІЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО НАВЧАННЯ НА АДАПТАЦІЙНІ МОЖЛИВОСТІ СЕРЦЕВО-СУДИННОЇ СИСТЕМИ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

Олена ДМИТРОЦА, Ольга КОРЖИК

75-81
- PDF
ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ГАЛУЗІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Ірина ДОРОЖ, Анатолій КОВАЛЬЧУК

82-88
- PDF
ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПУНКТУАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Галина КАПТУР, Валентина ВІТЮК

89-97
- PDF
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У РІЗНОМАНІТНІЙ МУЗИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Лариса МЕЛЬНИК, Роман ГУРГУЛА, Володимир КАЛАШНЮК

98-102
- PDF
ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ МОЗКОВОГО ШТУРМУ

Тетяна ОЛИНЕЦЬ

103-107
- PDF
ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Надія ПАВЛЮК, Ірина МАЛАШЕВСЬКА, Марія НАУМЕНКО

108-112
- PDF
ЕСТЕТИЧНА КУЛЬТУРА – ВАЖЛИВИЙ ФАКТОР ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГА

Руслана РОСЛАВЕЦЬ, Наталія ОЛЬХОВА, Світлана БУДНІК

113-118
- PDF

РОЗДІЛ 3 СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА

АНАЛІЗ РІВНЯ МОТИВАЦІЙНОГО КОМПОНЕНТУ ПРОЄКТУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ (ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ КОНСТАТУВАЛЬНОГО ЕТАПУ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ)

Олена ВОРОТИНЦЕВА

119-125
- PDF
НАПРЯМИ РОЗВИТКУ НАГЛЯДОВИХ РАД УНІВЕРСИТЕТІВ В УКРАЇНІ У СФЕРІ ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ УПРАВЛІНСЬКОГО ПЕРСОНАЛУ ВИЩОЇ ЛАНКИ

Олександр ЖАБЕНКО

126-133
- PDF
ПАТОФІЗІОЛОГІЧНИЙ СТУДЕНТСЬКИЙ ГУРТОК КРІЗЬ ПРИЗМУ ЧАСУ ДО СЬОГОДЕННЯ

Ірина КРЕМІНСЬКА, Любомир ЗАЯЦЬ, Ольга АНТИМИС, Олена КУСА, Назар САГАН

134-141
- PDF
ОКРЕМІ ПРОБЛЕМНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ПАТОФІЗІОЛОГІЇ НА МЕДИЧНОМУ ФАКУЛЬТЕТІ НА ОСНОВІ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ

Ірина КРЕМІНСЬКА, Любомир ЗАЯЦЬ, Зіновій ЯЩИШИН

142-146
- PDF
АНАЛІЗ СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ТА МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

Тетяна ПОТАПЧУК, Ігор БАЙ, Петро КУЗЕНКО

147-153
- PDF
ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА/ПЕДАГОГІКА ДЛЯ СФЕРИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Ірина СИДОРУК

154-158
- PDF
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ГЕЙМІФІКАЦІЇ В ДИСТАНЦІЙНІЙ ОСВІТІ

Оксана ЦУРАНОВА, Юлія ТАТАРИНЦЕВА, Тамара БИВШЕВА, Олена ПОГОДА, Олександр ПУШКАР

159-164
- PDF
РІВНІ ПІДТРИМКИ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

Оксана ЧЕКАН

165-169
- PDF

№ 4 (2022): Acta Paedagogiсa Volynienses

Весь випуск

РОЗДІЛ 1 ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА

РОЗДІЛ 2 ПОЧАТКОВА ОСВІТА

РОЗДІЛ 3 СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА

Мова